Вячеслав Александрович – опытнейший, высококвалифицированный преподаватель, читавший курс «Канализация населенных мест», научный работник, неравнодушный человек, умелый организатор, благодарный ученик. Я начала с ним работать, будучи на третьем курсе – и наше сотрудничество продлилось тридцать лет.
Не много найдется тех, кто помнит, и еще меньше тех, кто знает, какими были челябинские очистные сооружения механической очистки бытовых стоков. Пудовкин – знал. Он привозил туда нас, студентов, и мы с улыбкой наблюдали за сотрудником очистных сооружений, который граблями сгребал в ведро и нес на «утилизацию» то, что не прошло сквозь прозоры сороудерживающей решетки. Техника на грани фантастики!
И вот рядом с этими реликтами возник блок новых очистных сооружений, включающий сооружения механической очистки, и впервые в СССР сооружения биологической очистки. Г.Г. Деринг и В.А. Пудовкин только что не ночевали на строительной площадке: хотелось самим всё увидеть и «пощупать». Впоследствии Вячеслав Александрович с гордым видом первооткрывателя проводил по очистным сооружениям специалистов из других городов, слушателей курсов повышения квалификации, студентов – показывал и рассказывал: устройство, элементы, принципы работы знал досконально, четко представляя, к примеру, что происходит в аэротенке под двухметровой толщей смеси воды и активного ила. И это вызывало у студентов уважение и доверие.
Кто такой лектор в вузе? «Оратор, рассказчик, импровизатор, немного актер, а главное, влюбленный в свое дело человек, который побуждает своими лекциями к научному поиску и лишний раз убеждает студентов в правильности выбранной ими специальности!» – считает президент ЮУрГУ Герман Платонович Вяткин. Сказано точно про Вячеслава Александровича!
Вы бывали на лекциях Пудовкина? Нет? Очень жаль, много потеряли. Например, если занятие было посвящено аэротенкам и биологической очистке в них, Вячеслав Александрович входил в аудиторию с плакатом, на котором были наклеены фотографии... Нет, не девушек, а бактерий-минерализаторов – особей активного ила. И с нежностью в голосе представлял их студентам: «Вот сувойка», «Вот коловратка», «А вот эспедиска»… Указав на уязвимость и беззащитность активного ила перед грубым механическим воздействием извне, лектор подводил студентов к пониманию тезиса, изложенного в учебнике: «Биологической очистке всегда предшествует очистка механическая». И это запоминалось навсегда. Во время лекций Пудовкин специально создавал спорную ситуацию и наводящими вопросами подталкивал студентов к правильному ответу.
С вводом в строй новых очистных сооружений перед Пудовкиным и Дерингом открылся широкий простор для научных исследований – результаты работ, к которым привлекались и студенты, докладывались на ежегодных научных конференциях кафедры, на техсовете Челябинского ПУВКХ и Московской академии коммунального хозяйства, использовались при чтении отдельных лекций и в дипломном проектировании.
Вячеслав Александрович – хороший организатор не только учебного и научно-исследовательского процессов, но и досуга. Старожилы факультета помнят, что в дни, когда проходил чемпионат мира по хоккею, на кафедре ВиК разыгрывался свой «чемпионат». Инициативная группа под руководством Пудовкина регистрировала участников, обеспечивала гласность и наглядность хода состязаний, выводила формулу для определения мест, занимаемых «хоккеистами», снимался хронико-документальный художественно-детективный фильм о «происках врагов чемпионата» на кафедре. Он просматривался на заключительном заседании, когда вручались награды, памятные подарки и сувениры победителям в различных номинациях. Было очень весело, и неслучайно сотрудники дружественных кафедр факультета стремились попасть в число участников «чемпионата».
Работая много лет рядом с Г.Г. Дерингом, В.А. Пудовкин перенял у него лучшие черты: обязательность, точность, пунктуальность, доброжелательное и уважительное отношение к студентам. Среди качеств, присущих Вячеславу Александровичу, особо следует отметить чувство благодарности учителю. Так, в августе 1998-го, к столетию со дня рождения Георгия Генриховича, Пудовкин организовал церемонию возложения цветов на могилу наставника, после которой состоялся очень теплый импровизированный вечер памяти.
В ходе анкетирования «Преподаватель глазами студента» Пудовкин получал от 8,5 до 9,5, а иногда и все 10 баллов по 10-балльной системе!
Зачастую команда кафедры, участвуя в студенческих олимпиадах, возвращалась с грамотами за первые места почти по всем номинациям, решения жюри гласили, что студенты проявили глубокие знания по вопросу очистки бытовых стоков и представили различные интересные варианты выполнения задания. Качественная подготовка студентов – заслуга Г.Г. Деринга и В.А. Пудовкина, а с 1980-го – только последнего.
Пудовкин «брал на карандаш» всё новое и интересное из свежих номеров реферативных журналов по химии и бюллетеня «Изобретатель и рационализатор» – кое-что из этих находок предлагал включать в проекты своим дипломникам, получались работы «с изюминкой», вызывавшей интерес у экзаменационной комиссии.
Многие выпускники кафедры разных лет благодарны Вячеславу Александровичу как преподавателю, наставнику, старшему товарищу.
Так давайте говорить друг другу комплименты, давайте не жалеть теплых, благодарственных слов, давайте воздавать по заслугам вовремя!
Кадры и сегодня решают всё. Такие кадры, как В.А. Пудовкин – это престиж и авторитет кафедры, факультета, университета в городе и за его пределами, это гарантия подготовки грамотных специалистов. Было бы превосходно, если бы Вячеслав Александрович вернулся в число ведущих лекторов кафедры – это доставило бы студентам радость общения с квалифицированным преподавателем и прекрасным человеком. Пусть работает, пока есть силы, пусть читает свой родной курс «Канализация населенных мест». Пусть устраивает показательные лекции, делится опытом с молодыми преподавателями.
Я благодарна судьбе за возможность встретиться и работать с замечательными людьми: Тамарой Ивановной Барышниковой, Георгием Генриховичем Дерингом, Виктором Александровичем Радцигом и Вячеславом Александровичем Пудовкиным, который во многом был для меня образцом и примером. Это человек, для которого работа в вузе стала делом всей жизни, влюбленный в свою специальность, патриот кафедры и вуза, который неизменно прививает эту любовь и патриотизм своим студентам.