Такие встречи в начале лета проходят ежегодно. Задача – рассказать абитуриентам и их родителям о правилах приема, направлениях подготовки и помочь определиться, в какой вуз подавать заявление о поступлении. В обсуждении приняли участие представители министерства образования и науки Челябинской области, ректоры, проректоры и секретари приемных комиссий высших учебных заведений. Эксперты ответили на актуальные вопросы.
Программы, курсы и проекты
Первым спикером, которому было предоставлено слово, стал ректор самого крупного вуза региона – Южно-Уральского государственного университета, доктор технических наук, профессор Александр Шестаков.
– В ЮУрГУ 192 образовательные программы, – рассказал Александр Леонидович. – Поэтому активно двигаться в сторону расширения образовательной деятельности не станем. Мы открываем программы, которые работают на будущее. В частности, в прошлом году открыли программу «Обработка данных и искусственный интеллект», которая нацелена на цифровую индустрию. В этом году впервые будет вестись набор на магистерскую программу «Филология (на английском языке)». Взаимодействуя с представителями разных государств, почувствовали интерес иностранцев к русскому языку – они выражают желание читать Пушкина и Достоевского в подлиннике и лучше понимать Россию.
Что касается образовательных новшеств, концентрируем внимание на сетевых программах в партнерстве с зарубежными университетами. В частности, совместно с нашими давними китайскими партнерами открываем магистерскую программу «Мехатроника», готовится к открытию магистерская программа «Композиты» – то, чего сегодня требует промышленность.
Образовательные программы имеют серьезную научную основу, соответствуют стратегии развития университета – способствуют повышению качества образования. Мы работаем над тем, чтобы на всех факультетах были магистерские программы самого высокого уровня. Реализуем их совместно с зарубежными профессорами, представителями РАН, с которыми успешно сотрудничаем. Ставим задачу, чтобы эти программы были одними из лучших в России.
Два года назад мы в рамках Проекта 5-100 открыли Центр элитного образования ЮУрГУ для студентов, преуспевающих в учебе, стремящихся максимально реализовать свой интеллектуальный потенциал. Абитуриенты с высокими баллами получают образование высшего уровня.
Наши выпускники успешно конкурируют на рынках труда Азии, Европы и США. Тем не менее, дальнейшее развитие образовательной деятельности мы видим в проектном обучении, которое запускаем 1 сентября. Образовательные программы будут строиться, что называется, под проект.
Учитывая нашу в первую очередь инженерную направленность, совместно с крупными работодателями сгенерировали ряд проектов с гибкой траекторией, которые будут осуществляться прежде всего в магистерских программах. В команду проекта войдут не только будущие инженеры, но и математики, программисты, экономисты, возможно, юристы – чтобы в результате проект к тому моменту, когда его участники окончат учебу, был готов к реализации в промышленности, а его команда – к работе у наших долгосрочных партнеров. Один из показательных примеров – Emerson, корпорация номер один в области автоматизации. В этом году она инвестировала средства в создание новой лаборатории по цифровой индустрии. Это лишь первая часть проекта. Будет вторая и третья. Мы движемся к тому, чтобы получить лучшую в стране образовательную программу.
Поколение Z
У психологов есть опасение, что выпускникам школ неинтересно фундаментальное высшее образование, что в вуз они идут по настоянию родителей... Почему выпускники предпочитают сдавать ЕГЭ по обществознанию? Что отличает представителей поколения Z? Об этом рассуждает заместитель проректора по учебной работе ЮУрГУ, кандидат педагогических наук Юлия Болотина.
– Есть проблема, связанная с выбором экзаменационного предмета. Дети, считающие, что они гуманитарии, выбирают обществознание, рассчитывая, что сдадут экзамен хорошо. А потом с этим ЕГЭ хотят поступить на экономические направления. Но экономика – это математическая область, – объясняет Юлия Олеговна. – Опыт России и Южного Урала показывает, что баллы за обществознание ребята получают не такие, как хотелось бы. И в олимпиадах по обществознанию не так много победителей и призеров и не так высоки баллы. Поэтому физика никак не может подняться выше той строчки, которую она занимает на протяжении последних пяти лет, информатику выбирает не так много выпускников. Растет интерес к химии и биологии. Это общая тенденция во всех странах Ближнего и Дальнего зарубежья – дети хотят быть врачами.
Что же касается поколения Z, то в числе его представителей как раз те выпускники школ, которые сейчас сдают экзамены и придут поступать в вузы. Это поколение у нас учится в основном в Высшей школе электроники и компьютерных наук. Конкурс туда самый большой, несмотря на то, что бюджетных мест очень много. В прошлом году, к примеру, на направление «Фундаментальная информатика» был самый высокий проходной балл.
Мы создаем уникальные образовательные программы и дополнительные бесплатные программы для студентов от ученых мирового уровня. Есть курс «Самодиагностика и самоконтроль приборов и систем» (Великобритания, Оксфорд), «Математические основы пользовательского интерфейса программных систем» (Великобритания, Ланкашир). Есть достаточно интересный курс «Зеленые облачные вычисления», который ведет профессор из Мексики, «Шифрование на основе открытого ключа» (Люксембургский университет)… Всего 19 программ, в которых ребята, обучающиеся в ВШ ЭКН, имеют право участвовать бесплатно.
Наши «головастики», представители поколения Z принимают активное участие в прорывных научных и промышленных проектах. Здесь четыре основных сферы: цифровые двойники и модельно-упреждающее управление, методы машинного обучения и интеллектуальный анализ сверхбольших данных для решения индустриальных задач, сенсорные системы и индустриальный Интернет вещей, защита информации в индустриальных системах. На днях открыта программа для абитуриентов «Интернет вещей» – 85 челябинских лицеистов начали обучение в режиме летней школы.
В Высшей школе экономики и управления ведутся дополнительные общеразвивающие и профессиональные программы. Их более тридцати. Открывается лаборатория бережливого производства совместно с компанией, которая является одним из мировых лидеров этого направления.
Поколение Z – это ребята, которые хотят быть успешными и иметь для этого различные компетенции. Такую возможность ЮУрГУ предоставляет, начиная с программ лидерских и заканчивая программами профессиональными. Плюс система элитной подготовки, которая также построена на психофизиологических особенностях современных студентов. Ребята стремятся к фундаментальным знаниям. Конкурс на аэрокосмический факультет за последние три года увеличился в четыре с половиной раза. Проходной балл на специальность «Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов» был одним из самых высоких – 224.
Во время обсуждения актуальных вопросов речь зашла и о дистанционном обучении.
– Программы должны быть качественными, а схема образования – удобной для человека, который учится дистанционно, – прокомментировал Александр Шестаков. – Напомню, основной тренд ЮУрГУ – обеспечение качественного образования. Мы много вложили в создание Института открытого и дистанционного образования. Есть необходимость в технологиях создания обучающих программ. Есть опыт адаптивных программ, которые подстраиваются под студентов, изучающих те или иные предметы с помощью дистанционных технологий. В этом году впервые по технологии дистанционного обучения окончили вуз студенты по направлению подготовки «Строительство». Опыт, который мы получили в течение пяти лет, говорит о том, что есть запрос на качественное дистанционное образование. К слову, люди, его получившие, хорошо продвигаются в жизни – есть примеры. Очень важно вкладывать в поколение Z то, что мы считаем правильным.