Каждый студент, проходя путь от растерянного первокурсника до зрелого и осознанного дипломника, вырабатывает способность принимать решения и находить выходы из трудных ситуаций.

У вчерашних школьников мышление часто определяется энтузиазмом и желанием успеть всё сразу. Новая среда, незнакомые форматы обучения и множество людей вокруг создают ощущение бесконечных возможностей. Но всё не так легко, как кажется.

– На первом курсе всё вокруг удивляло: огромное количество людей в университете, пары по полтора часа, лекции, предметы, которые вызывали ступор и были непонятны. Я хотела успеть всё и вся, участвовать во всех проектах, что-то делать, на первое место вышла внеучебная деятельность. Ею я занималась все свои студенческие годы – и это было замечательное время! Но со временем на первый план вышли учёба, хобби и личная жизнь, – вспоминает будущий историк Татьяна Адрианова, в 2024–2025 годах возглавлявшая студенческий совет ИМСГН.

Со временем, когда человек сталкивается с реальными требованиями учёбы, первоначальная эйфория проходит. Второй курс часто становится проверкой на прочность: возрастает сложность дисциплин, повышаются ожидания преподавателей.

– На втором курсе был очень требовательный преподаватель: даже если ты неделю готовился к его семинару, в итоге накануне всё равно ночь не спишь, строча бесконечные конспекты. В одну из таких ночей я поняла, что предмет мне, конечно, нравится, но данный формат для меня слишком тяжёлый. Предмет очень глубокий, но мне он просто не подошёл. Именно это и стало переломным моментом, который позволил мне переосмыслить свои взгляды на него, – говорит Татьяна.

Именно такие ситуации дают понять, на что стоит обращать особое внимание, а что тебе не подходит. Каждый узнаёт свои сильные и слабые стороны, учится отличать то, что интересно, от того, что в тягость, – и в итоге находит свой собственный уникальный путь.

К старшим курсам меняется отношение к неудачам. Ошибки перестают восприниматься как катастрофа и становятся частью опыта.

– После второго курса я стала спокойнее относиться к тому, что не всё получается – где-то не успеваю, что-то не понимаю, хотя раньше были случаи, когда я плакала, – добавляет Татьяна Адрианова. – Сейчас, со временем, я стала смотреть на ошибки проще. Ведь это лишь опыт, который я приобрела – и поэтому смогла уяснить, куда двигаться дальше. Теперь я понимаю, что «провалы», из-за которых я тогда «умирала», не так страшны.

С годами студенческой жизни меняются и приоритеты. Вначале хочется успевать всё, но позже приходится находить баланс между учёбой, внеучебной деятельностью, личной жизнью, хобби и отдыхом.

К моменту окончания учёбы формируется более здравое отношение к себе, своим ресурсам и окружающим. Студент становится увереннее, былые страхи отступают.

– Верьте в себя, не принимайте всё близко к сердцу и, самое главное, не бойтесь, – советует Татьяна первокурсникам. – Не бойтесь говорить с преподавателями, предлагать, проявлять инициативу: ведь они такие же люди, как и мы. И помните, любую проблему можно решить, главное – верить, что всё получится, не переставать работать и развиваться.

Университет – это место, где не только получают знания, но и учатся мыслить. Годы студенчества – важный этап личностного роста. Студент учится принимать решения, быть ответственным, расставлять приоритеты и исправлять ошибки. Именно такой опыт важен для формирования квалифицированного специалиста, востребованного на рынке труда.