О том, что значит быть студентом, как совмещать учебу и работу, о ярких воспоминаниях, опыте, планах на будущее рассказывают выпускницы ИМСГН – историк Елизавета Сердюк и филолог Вероника Гришина.

– Какие самые яркие воспоминания связаны с учёбой?

Вероника: Конечно, самые-самые яркие моменты выбрать сложно, но я с особым теплом вспоминаю, как мы вместе готовили кафедральные капустники. Вообще, любые командные проекты – это неисчерпаемый источник историй; чего только стоят, например, наши сценки для пары по зарубежной литературе, которые мы ставили и играли еще во времена глобального дистанта.

Елизавета: Одно из самых ярких воспоминаний это круглосуточная подготовка к семинарам и, конечно же, летняя археологическая практика!

– Как вы проводили свободное время в студенчестве? Были ли у вас любимые места в городе или в вузе?

Вероника: Я еще занималась внеучебной работой и старалась делать это так, чтобы не вредить учебе. У меня была цель – найти людей близких мне по духу за пределами занятий и открыть для себя новый вид деятельности, чего я и достигла, став частью Института тренерства и наставничества. Из любимых мест могу назвать библиотеку в корпусе 3г, которая не раз выручала, когда нужно было сосредоточиться вне дома.

Елизавета: Свободного времени было сначала не так много, потому что нужно было готовиться к семинарам, изучать источники и литературу. Но когда оно появилось, я обратилась к внеучебной деятельности: вошла в студенческий совет и на втором курсе стала куратором замечательных первокурсников. На третьем курсе стало еще легче – и я заняла пост председателя студенческого совета ИМСГН.

– Были ли у вас стажировки или подработки во время учёбы? Какой опыт вы из них вынесли?

Вероника: Самой полезной для меня была практика на третьем курсе, где нам дали возможность устроиться в заинтересовавшую нас организацию и по-настоящему поработать «в поле». Это были две очень продуктивные недели в агентстве коммуникаций, сотрудничество с которым я потом продолжила в формате подработки. Одно из самых интересных открытий, которые я для себя там совершила, – это понимание того, что только ты сам несешь ответственность за уточнение нужных тебе для выполнения задачи деталей и их фиксацию.

Елизавета: Я начала подрабатывать только с третьего курса – в приемной комиссии с абитуриентами, на своей кафедре, на городском археологическом раскопе. Получила весьма разноплановый опыт, который для меня очень важен и я уверена, что он, обязательно пригодится в жизни.

– Что бы вы посоветовали себе в начале учёбы, зная то, что знаете сейчас?

Вероника: Возможно, я бы ничего себе не советовала. Это цельный путь, который нужно было пройти так, как он пройдется.

Елизавета: Оглядываясь на четыре года назад, я бы посоветовала себе больше времени уделять внеучебной деятельности: именно она делает студенчество незабываемым.

– Какие планы на ближайший год? Хотели бы вы продолжить образование?

Вероника: Я не уверена насчет продолжения образования сейчас, ощущаю потребность хотя бы на неделю замедлиться и прочувствовать этот жизненный этап. Есть примерный план по работе, но пытаться сделать его сверхподробным мне кажется нецелесообразным.

Елизавета: Планирую продолжать обучение и поступать в магистратуру на любимую историческую специальность.

– Что пожелаете нынешним студентам своего института?

Вероника: Желаю, чтобы они выбирали наше направление по любви! Но стоит помнить, что настоящая любовь подразумевает большую работу.

Елизавета: Не сдаваться, идти к своим целям, мечтать и «улыбаться в глаза каждой сессии».